中国青年报客户端北京7月21日电(中青报·中青网记者张茜)懂穿搭但不懂纺织？东华大学纺织学院原副院长、教育部纺织类专业教指委秘书长郭建生来解读纺织类专业。他说，纺织的任务用一句话来概括，就是解决现代社会“衣被天下”的问题。这里一方面是要很好地满足人们不断提高的美好生活对各类纺织品的需要，另一方面是要解决各行各业、国防军工、上天入地、医疗卫生等对纺织品这类柔性产品的需求。

　　他介绍，纺织品早已成为其他产业不可或缺的“软物质材料”。比如，各种交通工具的内饰材料，高速公路、高速铁路建设的所用的“土工布”，工业过滤材料，各种卫生及医用纺织品，如口罩、防护服等等。另外，纺织结构复合材料以其高强而质轻的特性得到越来越广泛的应用。智能可穿戴纺织品也方兴未艾。

　　记者：纺织类专业会学什么？

　　郭建生：纺织类专业包括纺织工程专业、服装设计与工程专业、非织造材料与工程专业。纺织品的研发设计和生产制备及营销涉及多学科的知识，是具有多学科交叉属性的工科专业。学生需要具备的知识结构包括：自然科学基础知识，工程科学基础知识，技术科学基础知识，人文社会科学基础知识以及纺织专业知识，同时，本专业学生还应具有较强的综合素质、创新意识和实践能力，以适应纺织工业产业链长、产品种类多、应用领域广、知识更新快等产业特点。

　　如何设计开发生活用纺织品新的功能，如何让纺织品的舒适性、卫生性、美观性等更好，如何为其他行业研发设计和制备各种功能的纺织品，而且在设计和生产制备中体现环保、绿色理念，如何让纺织品更加符合社会需求，销售的更好。这些都是纺织专业人士要做的工作。

　　从大的方面看，我国纺织产业是世界上规模最大、产业链最完整的纺织制造业工业体系，是我国传统支柱产业、重要的民生产业和创造国际化新优势的产业。结合我国国情，纺织产业作为重要的民生产业和战略产业，任何时候都不可能消失，被一些媒体称为“日不落”行业。

　　从细的方面讲，纺织品是包含功能、文化和艺术等多重属性的复杂产品，与人们的美好生活和各行各业的需求密切相关，需要以创新思维和工程能力，综合应用以专业知识为核心的多学科知识，去解决研发、设计和生产制备中的复杂工程问题。而且，越来越需要交叉和跨界的知识。比如，智能可穿戴纺织品研究就需要纺织核心知识结合化学、电子信息、人体工学等多学科知识。纺织专业目前进行的新工科建设，就是要强化培养同学们的创新意识、工程实践能力和跨界整合能力。

　　记者：纺织类毕业生去哪里工作？

　　郭建生：纺织专业顺应现代纺织的发展趋势，强调纺织学科与其它学科的交叉结合，使培养的学生具有扎实的纺织专业技术基础和较宽广的交叉学科知识面，从而使纺织工程专业的毕业生就业前景广阔，可在整个大纺织产业链的各环节就业，既能从事纺织品设计及工艺设计、生产质量控制及性能检测等方面的工作，又能从事生产管理、贸易经营等方面工作，也能经深造后在高校从事教学与科研。

　　纺织工程专业毕业生的就业率一直保持在很高水平。今年虽然受疫情影响，但专业就业率仍保持在较高水平，如东华大学纺织类专业毕业生的就业率截止目前已达96%。

　　记者：通过工程教育认证对纺织专业意味着什么？

　　郭建生：纺织类专业从2016年起开展工程教育专业认证，到目前为止已有13个专业通过了工程认证。工程教育专业认证强调专业教育要从单纯的“知识传授”型向“能力导向”和“需求导向”型转变，更加学生注重工程实践能力的培养。一个学校的纺织专业如果通过了工程认证，就意味着这所学校纺织专业的专业教育和毕业生的知识、素质和能力得到了行业的认可。目前《华盛顿协议》已有21个成员，包括美国、英国、加拿大、澳大利亚等。通过工程教育专业认证的专业的毕业文凭在这些成员国家或地区的学校是被相互认可的。